Státní maturita, oficiálně známá jako „maturitní zkouška“, je klíčový bod v životě českých středoškoláků a představuje závěrečnou zkoušku, která kombinuje teoretické a praktické znalosti získané během studia na střední škole. Zavedena byla jako součást reformy školského systému v roce 2011 s cílem standardizovat a zvyšovat úroveň vzdělání napříč celou republikou. Tato zkouška má dvě hlavní části: společnou část, která je pro všechny studenty povinná a zahrnuje český jazyk a literaturu, cizí jazyk nebo matematiku, a profilovou část, která je specifická pro jednotlivé školy a studijní obory.
Společná část státní maturity je organizována a řízena Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR a zajišťuje jednotný přístup k hodnocení studentů v celé zemi. Český jazyk a literatura zahrnuje písemnou práci, didaktický test a ústní zkoušku. V případě cizího jazyka studenti volí nejčastěji mezi angličtinou, němčinou, francouzštinou, ruským jazykem či španělštinou a skládají taktéž písemný test a ústní zkoušku. Matematika jako alternativa k cizímu jazyku obsahuje pouze didaktický test, který prověřuje logické a analytické myšlení. Cílem společné části je zajistit, že všichni absolventi střední školy dosáhnou minimální úrovně znalostí, které jsou považovány za nezbytné pro další studium nebo vstup na trh práce.
Profilová část maturitní zkoušky je v gesci jednotlivých středních škol a umožňuje jim přizpůsobit zkoušky konkrétním specializacím a požadavkům jednotlivých studijních oborů. Studenti si volí zkoušky podle zaměření svého studia, což umožňuje hlubší prověření znalostí v oborech, jako jsou například chemie, historie, biologie, informatika, umělecké disciplíny nebo technické předměty. Tato část maturitní zkoušky je navržena tak, aby zohledňovala konkrétní vzdělávací programy a odborné požadavky, které škola a obor kladou na své studenty. Profilová část tak umožňuje školám a studentům ukázat své specifické znalosti a dovednosti, které získali během svého studia, a zároveň podporuje diverzitu a specializaci v rámci českého středoškolského vzdělávání.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)